utworzone przez Artur Król | Gru 13, 2018 | Biznes, Coaching, Jakość Życia, Nauka i badania, Skuteczna nauka
Jak dobry jesteś w tym co robisz, czyli Model Dreyfus i co z niego wynika? Rozmowa dwóch osób na wyraźnie różnym poziomie kompetencji bywa często problematyczna. Nic więc dziwnego, że gdy prowadzę szkolenia w korporacjach, bardzo często zdarza mi się poruszać te...
utworzone przez Artur Król | Paź 5, 2018 | Motywacja, Nauka i badania, Skuteczna nauka
Trening (i tylko trening) czyni mistrza, czyli o co chodzi z tym celowym ćwiczeniem? Jest w historii nauki nieco terminów, których twórcy prawdopodobnie pluli sobie później mocno w brodę. Sformułowań, które naukowo miały znaczyć jedno, ale przez potoczne skojarzenia...
utworzone przez Artur Król | Lut 20, 2013 | Książki, Recenzje, Skuteczna nauka
4-hour chef, Tim Ferriss Lubię Ferrissa. Darzę go i jego prace naprawdę sporą sympatią. dlatego naprawdę chciałem polubić tą jego książkę. Niestety, nie udało mi się to wcale, ale to wcale. Krótka piłka – „czterogodzinny szef kuchni” to kolosalna...
utworzone przez Artur Król | Sty 11, 2013 | Skuteczna nauka
Raz na jakiś czas spotykam się z wypowiedzią (zwykle trenera) pt. „Nie dbam o przygotowanie skryptu, bo uczestnicy i tak do nich nie zaglądają.” Cóż, jeśli nie dbasz o skrypty, to nic dziwnego, że uczestnikom nie chce się do nich zaglądać! I prawda jest...
utworzone przez Artur Król | Lis 22, 2012 | Coaching, Praktyka, ściemy, Skuteczna nauka
Niekiedy, słysząc o rzeczach, które zachodzą na niektórych szkoleniach, przychodzi mi do głowy tylko jedna reakcja: „Ale, u leśnego licha, po co?” Jestem tu być może skrzywiony – duża część osób, prowadzących szkolenia w zakresie zmiany osobistej,...
utworzone przez Artur Król | Paź 9, 2012 | Nauka i badania, Od Artura, Skuteczna nauka
Zapewne spotkałeś się kiedyś z Piramidą Uczenia… Czasem przedstawianą również w odwrotnym kierunku. Piramida ta rzekomo przedstawia wzrost skuteczności zapamiętywania, w zależności od sposobu przekazywania wiedzy. Tzn. zapamiętujemy 5% z wykładu, 20% z...
